Si tu vois « Combien d'adultes / d'accompagnateurs faut-il ? »
Tu fais Taux « 1 pour n » : nombre d'enfants ÷ n, puis arrondi à l'entier supérieur.
Exemple 19 enfants, 1 pour 6 → 19 ÷ 6 ≈ 3,17 → 4 adultes
Piège Arrondir au plus proche : le dernier groupe, même incomplet, réclame un adulte.
Si tu vois « Combien d'enfants tiennent dans la salle / le véhicule ? »
Tu fais Capacité = surface ÷ (m² imposés par enfant), ou nombre de places. C'est un maximum.
Exemple 21 m², 3 m² par enfant → 21 ÷ 3 = 7 enfants au plus
Piège Oublier que c'est un maximum (inéquation : nombre ≤ capacité).
Si tu vois « Est-ce possible / suffisant / dans le budget ? »
Tu fais Écris une inéquation : quantité ≤ seuil. Puis compare.
Exemple Projet à 275 € ≤ 280 € disponibles → oui. À 305 € → non.
Piège Confondre ≤ et <, ou comparer au mauvais nombre.
Si tu vois Deux règles imposent chacune un minimum
Tu fais Calcule les deux minimums, retiens le plus grand, vérifie que l'autre est alors couvert.
Exemple Encadrement 3, conduite 4 → on retient 4 (et 4 ≥ 3).
Piège Faire la somme, ou garder le plus petit.
Si tu vois « Combien reste-t-il après les dépenses obligatoires ? »
Tu fais Recettes − dépenses fixes = somme disponible.
Exemple 1 380 − 1 100 = 280 €
Piège Oublier une dépense fixe dans le total.